«…Hoy, con casi setenta años de arte educación expresionista en las escuelas del mundo industrializado, llegamos a la conclusión de que la expresión ‘espontánea’ no es suficiente para el entendimiento del arte.
[…] Aquellos que defienden el arte en la escuela únicamente para liberar la emoción deben recordar que podemos aprender muy poco sobre nuestras emociones si no somos capaces de reflexionar sobre ellas. En la educación, lo subjetivo, la vida interior y la vida emocional deben progresar, pero no por azar. Si el arte no se trata como un conocimiento, y solamente como un ‘grito del alma’, no estamos ofreciendo ni educación cognitiva, ni educación emocional.»
— Ana Mae Barbosa
📚 “Estas páginas son un llamado a construir, comunitariamente, amaneceres de justicia; son una invitación a la creación, a la defensa de la alegría (…)”
— Crianzas para la libertad: Libro para las familias, Preescolar. NEM/Ciclo escolar 24/25
Profundamente agradecida con los queridos equipos creadores, docentes y de iconografía.
Bellísimo y necesario proyecto que contribuye a la construcción del pensamiento (y conocimiento) amoroso, crítico y comunitario.
📖 Crédito de diseño y contenidos: Dirección General de Materiales Educativos, Dirección Editorial e Iconografía, SEP,
Tania Villanueva 